【国家教学成果一等奖】基于项目式学习的课程构建与实施

　　基于真实问题构建项目，采用双环互动项目教学模式和多样化评价，学生在完成项目中构建知识体系，提升问题解决能力。

　　第一，构建《项目式学习实验方案》课程设置分类二，明确课程目标、功能与组织形式，搭建基于项目学习的课程框架。

　　方案以培养具有动手实践能力、解决实际问题和具有创新精神的人才作为目标。采用项目教学方式，学科基础和课程功能共同决定项目方向，搭建出项目式学习的课程框架。

　　“学生活动”为中心，教师关注学科核心概念和学生思维变化，是学习指导者和资源提供者。多维度、多主体、多方式的评价方案彰显评价的育人功能。