龙岩学院三项教学成果获奖揭示教育创新的新思路！

　　近期，福建省教育厅公布了2024年省级教学成果奖的获奖名单，激发了社会各界对教育创新的广泛关注。值得庆贺的是，龙岩学院凭借三项优秀教学成果成功获奖，其中涉及不同学科的创新性人才培养方案。这不仅体现了龙岩学院全体教师的辛勤付出，也为教育界提供了新的借鉴与思路。

　　龙岩学院传播与设计学院的綦鹏教授主持的“铸魂为基·融通为本·应用为核：新闻传播复合型人才培养体系创新与实践”项目斩获高等教育教学成果一等奖。该项目通过深入分析当前新闻传播行业的需求，构建起一套完整的复合型人才培养体系，既注重专业理论的传授，又强化实践能力的锻炼，确保学生能够更好地适应行业变化与挑战。这一成果为当前高等教育改革提供了宝贵的经验，尤其是在提升学生综合素质和实践能力方面。

　　紧随其后，物理与机电工程学院的陈虹微老师所主持的“数字赋能与产业需求导向下专用机械装备人才培养的创新实践”荣获高等教育教学成果二等奖。该项目将数字化技术与产业需求相结合，创新性地设计了符合现代制造业发展的课程体系与实践平台，为培养高端工程技术人才奠定了重要基础。尤其在当前工业4.0的背景下，项目的实施对加强理论与实践结合、提升学生就业竞争力具有重要意义。

　　此外，师范教育学院的谢腾老师主持的“融合·贯通·联动：大中小心理育人生态圈的建构与实践”也获得了基础教育教学成果二等奖。该项目通过构建大中小学校心理育人生态圈，旨在促进不同教育阶段学生的心理健康与全面发展。这一举措不仅提升了教育的连贯性，更为教育者在心理健康教育上的探索提供了新思路。

　　这些成果的取得是龙岩学院长期以来坚持教育创新、注重科研与教学实践相结合的体现。通过对教育教学成果的深度剖析，我们可以看到未来教育发展的新方向，也鼓励更多教育工作者积极探索与实践，为教育的根本任务——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

　　总结来看，龙岩学院的这三项教学成果不仅彰显了其在教育创新方面的探索与实践，更为广大的教育行业树立了一个新的标杆。希望未来能够看到更多教育机构在教学改革与实践中取得优异成果，共同推动我国教育事业的蓬勃发展。这是每一个教育工作者、每一个关注教育的人士都应该为之努力的方向。返回搜狐，查看更多