新学期开始就执行！黑龙江高中课程设置改了主要是这四方面…

　　为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）和《关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）精神，积极、稳妥、规范、有效开展普通高中新课程实施工作，全面提高我省普通高中教育质量和水平，近日，黑龙江省教育厅研制了《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见（试行）》等文件，并于 2020 年秋季新学期开始实施。

　　省教育厅关于印发的《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见（试行）》等文件的通知文件共五个附件，内容涉及，黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见（试行）、黑龙江省普通高中选修课程开设指导意见（试行）、黑龙江省普通高中选课走班及课表编排指导意见（试行）、黑龙江省普通高中学分认定与管理指导意见（试行）、黑龙江省普通高中课程资源建设指导意见（试行）等我大类指导文件。

　　小编根据家长关心的部分内容进行整理分享，下方划重点！文件全文请点击文尾“阅读原文”查看。

　　必修课程由国家根据学生全面发展的需要统一设置，是 普通高中学生发展的共同基础，所有学生必须全部修习。

　　选择性必修课程由国家根据学生个性发展和升学考试 需要统一设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学 生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。

　　选修课程由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等自主开发设置，是满足学生个性化发展的校本课程，学生自主选择修习。

　　普通高中设有语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、 艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动、 劳动等国家课程，以及校本课程。

　　外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语。

　　艺术可与音乐、美术两科相互替代，具体开设科目由学校自行确定。体育与健康的必修内容必须在高中三学年持续开设。

　　劳动课程内容包括志愿服务和与通用技术的选择性必修内容及校本课程内容的统筹内容。

　　学生课程修习通过学分和学业水平考试进行管理。学校通过学分反映学生的修习过程和成绩。教育行政部门通过学业水平考试检测学生学业修习状况。教研部门通过学生的修习状况，改进完善课程指导策略。

　　学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分。必修课程必须获得 88 学分，选择性必修课程不少于 42 学分，选修课程至少获得 14 学分（其中，在必修和选择性必修基础上的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于 8 学分）；学生毕业学分最低要求为 144 学分。

　　鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选择性必修和选修课程，获得更多学分。

　　综合实践活动中，研究性学习 6 学分，学生至少应完成以跨学科研究为主的 2 个项目设计或课题研究。劳动共 6 学分，其中志愿服务 2 学分，在课外时间进行，三年不少于 40小时；其余 4 学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

　　民族高中学生毕业的学分要求：朝鲜族和蒙古族高中语文科目开设民族语文和汉语文，分别为 8 学分，共计 16 学分。学生三年中获得 96 必修学分；选择性必修与选修的学分不少于 48 学分，其中选修至少获得 7 学分，

　　建立行之有效的学校选课指导、走班管理及课表编排制度，做好学生选课指导、走班教学管理与学校课表编排工作，鼓励有条件的学校充分利用智慧校园和各种信息化终 端设备，逐步实现基于大数据的校园信息化智能管理，借助 课表编排软件和平台生成电子课表。通过选用适宜的排课策略，生成每个学生的“私人定制”课表，满足“走班制”教 学体制的排课需求，实现“一人一课表。

　　学分反映学生在高中学校学习期间课程修习状况，是学生毕业的依据和升学的参考。学生高中三年至少修满 144 学分方可毕业，其中必修课程 88 学分，选择性必修课程 42 学分，选修课程（校本课程）14 学分。

　　学分认定应综合考虑学生实际修习的课时、学习表现， 并达到课程标准或相关文件的修习要求。学分认定应公正、公平、公开，要确保学分认定的科 学性、权威性和真实性。 鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多选修 课程，获得更多学分。普通高中学生学分认定主体是学校，其他详见文件正文。

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