体育课程设置

　　根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和我校体育教学的目的任务、学校的特点、学生身体技能、技术水平、师资力量及场地设施等实际情况，一、二年级开设体育必修课，三年级学生开设选修课，体育课程设置为：理论课、专项课、选修课和保健课四种类型。

　　是引导学生加深对体育运动的了解和认识，并掌握其人体生长发育、卫生保健等有关知识，学会科学锻炼身体的方法。该课程在1—3年级开设。

　　专项课规定为一学年。学生可根据自己的爱好和特长，选择某一运动项目为主要内容的课程学习，并掌握其该项目的基本知识、基本技术和基本技能。一年后，学生根据自己的爱好，在第二学年另选一个项目进行学习，保证学生在校期间掌握两项体育运动技术。该课程为一、二年级的专项课，设有：田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、有氧舞蹈、啦啦操、武术、太极拳、太极扇、女子防身和体育保健。

　　学生在前两年专项体育课的基础上，根据自己的兴趣再选择一运动项目进行学习，进一步充实自己的体育理论知识和体育实践能力，为终身体育锻炼打下基础。该课程为三年级的选修课，设有：篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、有氧舞蹈、啦啦操、武术、太极拳、太极扇、女子防身和体育保健。

　　根据个别学生身体异常、病、弱及其他特殊原因，开设专项和选修，是有针对性地组织康复、保健和体育教学。该课程为一、二年级部分学生的专项或选修课。

　　理论课（基础理论、专项理论、田径理论）时数，占总学时数的12.1%；实践课(包括体质测试)时数，占总学时数的72.7%；其它(考试和机动)时数，占总学时数的15.2%。

　　理论（基础理论、专项理论、田径理论）课时数，占总学时数的11.1%；实践课(包括体质测试)时数，占总时数的75%；其它(考试和机动)时数，占总学时数的13.9%。

　　理论课(专项理论)时数，占总学时数的11.1%；实践课(包括体质测试)时数，占总学时的72.2%；其它(考试和机动)时数，占总学时数的16.7%.